Relación entre pedagogía y comunicación

     El proceso de la comunicación es esencial en la educación. La educación es un proceso de comunicación y que las más prometedoras posibilidades de las didácticas prospectivas están estrechamente vinculadas a la teoría de la comunicación.

      La problemática de la comunicación viene preocupando cada vez a los antropólogos, sociólogos, lingüistas, filósofos y pedagogos.

     La comunicación como determinante del cambio de las estructuras psicosociales es un campo pedagógico totalmente revolucionario y que en América Latina.

      La comunicación y consecuentemente las modernas técnicas de comunicación que no conduzcan a la transformación social.

     Toda pedagogía ha de basarse en el proceso de la comunicación y no tanto en las técnicas audiovisuales. Los intercambios, dinámicas de grupos, vivencias interpersonales, son formas que conllevan a una finalidad eminentemente educativa.

     Cualquier renovación pedagógica que tiende a hacer una transformación considerable en las relaciones y las comunicaciones entre educadores, por un lado y los estudiantes y sus educadores por otros.

     En la "Pedagogía del Oprimido" ha dejado escrito Paulo Freire, la explicación de esta necesidad de fundamentar en la comunicación toda acción educativa. Este diálogo, como exigencia radical del cambio responde a otra exigencia radical, cual es de concebir a los hombres y mujeres, como seres que no pueden estar al margen de la comunicación, puesto que son comunicación entre sí. Obstaculizar la comunicación equivale a transformar a los hombres y mujeres en objetos.

Referencias:

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/printer­108326.html

http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol12_1_98/ems04198.htm

resumen de las normas APA

¿Que son las normas APA?
El responsable de la creación de estas normas es la American Psychological Association (APA). A través de este desarrollo se busca que exista un conjunto de estándares para que se unifique totalmente los trabajos redactados que sean de tipo internacional. Si bien es para todo tipo de documento, el diseño tiene la finalidad de ser empleado en proyectos de grado o informes que estén relacionados con la investigación.

Generalidades en las Normas APA:

Papel: El tamaño del papel que se debe usar bajo la norma APA es de 21,59×27,94 centímetros. Equivalentes a 8 ½ x 11 pulgadas.
Tipo de letra: Times New Roman, con un tamaño de 12 puntos.
El interlineado debe ser con el formato 2.0 y el texto debe estar alineado hacia la izquierda, sin que esté justificado.
Márgenes: Todos los márgenes deben ser con un espacio de 2,54 cm/1.
La forma correcta de usar sangrías para documentos son 5 espacios en el comienzo de cada párrafo.

Utilización de títulos en normas APA:

Los títulos no se deben escribir con mayúscula sostenida. La letra grande solo irá al principio de la primera palabra.

citas textuales:

Es una idea que se toma literalmente para utilización en otro texto. Si la cita es menor a 40 palabras, debe ir en el texto a usar entre comillas y con letra cursiva. El punto va después de poner la fuente. Cuando el texto a utilizar es mayor a 40 palabras, se escribe aparte del texto principal y sin utilizar comillas. A continuación algunos ejemplos:

Cita basada en autor:

• Citar con apellido y año de publicación.
• La información de la página va luego de la cita.
• Tras el texto, se pone el apellido y año: “Gómez (2014) dice:”
• El punto final va tras finalizar la cita.
• La página de cita se coloca entre paréntesis tras el punto final de lo citado.

Cita basada en el texto

Se pone la cita y luego el apellido, año y página. Todo entre paréntesis y seguido de punto.

Citas de parafraseo:

Es la forma literaria en que el autor usa una idea de otra persona o fuente con palabras propias.

Tablas y figuras:

El título de las tablas tiene que ser claro, explicativo y muy breve. En el caso de las figuras, debe escribirse el número de la misma al principio y en negrita, dentro de la nota de figura que se escribe abajo del gráfico.

.Referencias                                                                                                                                              Es la forma que tiene el autor de indicar las fuentes analizadas y usadas en el texto. No se deben colocar referencias que no aparezcan.Se hacen con interlineado de 1.5, debe tener sangría francesa y el listado debe organizarse de forma alfabética de los apellidos de los autores.

Buscadores

Google:

La  palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología.

Ask:

Es el arte de la educación y conjunto de saberes que se nutren con todas las disciplinas, cuyo fines proporcionar los conocimientos propicios a los niños y adolescentes para fortalecer y enriquecer su formación moral, social intelectual y física, permitiendo a través del aprendizaje el mejoramiento de las condiciones de vida del individuo

Yahoo:

La pedagogía (del griego παιδίον paidíon 'niño' y ἀγωγός agōgós 'guía, conductor') es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de los que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría, que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud etimológica.

Las diferencias que vi en los buscadores fue que cada uno tiene una manera diferente de arrojar información. Google da información mas completa ya que muestra diferentes paginas donde puedes conseguir información mas compleja y te permite tener una mejor información.

Mientras que ask da pocas paginas para buscar la información, y algunas de esas paginas no te da la suficiente información que necesitas.

El yahoo podemos encontrar paginas con la información suficiente para nuestros trabajos.

En los tres buscadores encontré el concepto de pedagogía una mas completa y mas explicada que otra, pero los tres te explican la importancia, su origen, su concepto,etc.

La lectura es esencial para el ser humano, ya que nos ayuda a que la conversaciones sea mas ágil y la escritura mas precisa.
Durante varias épocas han habido varios autores que escribieron sobre la importancia de la lectura cada uno redacta sus pensamiento de una forma diferente, pero todos dan una motivación para leer.
La lectura nos ayuda al aprendizaje, puesto que con ella logramos comprender mejor.
En lo particular hubo una frase que me llamo la atención.
 "Si esta nación es tan sabia como fuerte, si queremos alcanzar nuestro destino, entonces necesitamos más ideas nuevas, más hombres sabios, más libros buenos en más bibliotecas públicas. Estas bibliotecas deben estar abiertas a todos, excepto al censor. Debemos saber todos los hechos, escuchar todas las alternativas y oír todas las críticas. Acojamos libros polémicos y autores controvertidos". John Fitzgerald Kennedy, Ex - Presidente de los Estados Unidos."

ya que habla que para alcanzar un destino debemos que tener nuevas ideas, ser mas sabios y estar mas informados de lo que pasa, y para eso tenemos que leer buenos libros.

Comando de búsqueda

Un comando es una instrucción u orden que el usuario proporciona a un sistema informático, desde la linea de comandos o desde una llamada de programación. Puede ser interno  o externo 

Suele admitir parámetros o argumentos de entrada, lo que permite modificar su comportamiento predeterminado. Suelen indicarse tras una barra "/"  o un guion simple "-" o doble "--" 

La linea de ordenes:

La linea de ordenes o consola permite al usuario mandar instrucciones mediante la pulsación de la tecla entra en el teclado, lanzando la ejecución de procesos internos al propio intérprete de órdenes o de programas externos al mismo. 

En realidad, la línea de órdenes  no es más que una de las formas en que el usuario interacciona con el ordenador.

En la actualidad hay formas mucho más sencillas de interactuar con el ordenador, por ejemplo mediante el ratón, o mediante una pantalla táctil. Sin embargo, hace unos cuantos años la única forma de comunicarse era mediante esta línea de órdenes. En ella, los usuarios escribían la instrucción o el programa que deseaban que fuera ejecutado por el ordenador.

Interprete de orden:

Las líneas de órdenes que escribe el usuario no se ejecutan tal como se han escrito, son procesadas antes de su ejecución. Por ejemplo la orden: delete *.TXT emplea un meta carácter * que permite seleccionar todos los ficheros con extencion "TXT".

El encargado de recibir la línea que escribe el usuario, modificarla, ejecutarla o solicitar su ejecución es el denominado intérprete de órdenes o shell del sistema.

Para iniciar el funcionamiento del intérprete de órdenes en Windows, basta seleccionar Inicio/Ejecutar, escribir cmd  y pulsar entrar. De este modo se inicia una sesión utilizando el intérprete cdm.exe. Escribir help y pulsar entra para obtener ayuda. En sistemas operativos tipo UNIX, basta con escribir el nombre del intérprete para empezar a usarlo.

tipos de ordenes:
Ordenes internas: Esta orden, al ser ejecutada por el intérprete, muestra el directorio o carpeta en la que se está trabajando en ese momento. A ese directorio se le suele denominar directorio en curso o directorio de trabajo.
Ordenes externas:Las órdenes externas son órdenes que no sabe ejecutar el intérprete y que para su ejecución hay que localizarlas en el disco. Son sencillamente programas, es decir, son ejecutables que se encuentran en uno de los discos del ordenador.

Enfoques de la educación

Enfoque conductual: 
El  aprendizaje debe explicarse por medio de  experiencias observables y no por procesos  mentales. Es un cambio en el comportamiento que muestra sus experiencias y  habilidades mediante lo que ha vivido. Se centra en  la conducta observable, es un cambio en la conducta del sujeto.
se es la forma como responde una persona ante una situación en particular, el aprendizaje es constante.

Enfoque cognitivo:
Afirma que  los objetivos de una enseñanza debe de ser definidos por los contenidos que se aprenderán.
Piensan que una persona es alguien que sabe, que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos.
El enfoque cognitivo considera el aprendizaje como una adquisición y modificación de estructuras y conocimientos.  Considera que las conductas son los productos de esos cambios en las estructuras de conocimiento.

Enfoque contructivista.
Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas  que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un   proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.

modalidades de la educación

Las modalidades de la educación son las opciones organizadas de la educación común y tiene como objetivo dar respuesta a requerimientos específicos de formación,hay varios tipos de modalidades de la educación como: modalidad de educación presencial, modalidad de educación a distancia, modalidad de educación virtual, modalidad de educación semipresencial, modalidad de educación móvil learnig.

La modalidad presencial, es la exigen estar dentro de una aula para aprender por medio del profesor,quien enseña de una forma tradicional.

La modalidad de educación a distancia, es un sistema tecnológico de comunicación que puede ser masivo y sustituye la interacción personal  tanto del profesor como del alumno en el aula.

La modalidad de educación virtual, consiste en el uso de la computadora y del Internet, para el proceso del aprendizaje.

La modalidad de educación semipresencial, es la educación que se le da a los adultos,que les permite estudiar desde sus hogares.

La modalidad de educación móvil learnig. es un paradigma emergente en un estado de intención desarrollo por la confluencia de tres corrientes tecnológicas:

• Poder de computo ambiente.
• Ambiente comunicación.
• El desarrollo de interfaces de usuario.