Enfoques de la educación

Enfoque conductual: 
El  aprendizaje debe explicarse por medio de  experiencias observables y no por procesos  mentales. Es un cambio en el comportamiento que muestra sus experiencias y  habilidades mediante lo que ha vivido. Se centra en  la conducta observable, es un cambio en la conducta del sujeto.
se es la forma como responde una persona ante una situación en particular, el aprendizaje es constante.

Enfoque cognitivo:
Afirma que  los objetivos de una enseñanza debe de ser definidos por los contenidos que se aprenderán.
Piensan que una persona es alguien que sabe, que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos.
El enfoque cognitivo considera el aprendizaje como una adquisición y modificación de estructuras y conocimientos.  Considera que las conductas son los productos de esos cambios en las estructuras de conocimiento.

Enfoque contructivista.
Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas  que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un   proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.